聞聽(tīng)此言，杭氏的手停了停，但立刻就恢復如常。
吳太后對于這個(gè)回答，也顯得有些不悅，但是，還沒(méi)等她說(shuō)話(huà)，朱祁鈺便繼續開(kāi)口道。
“方才，到景陽(yáng)宮來(lái)之前，朕剛剛去給慈寧宮請安，圣母打算轉過(guò)了年，給太子開(kāi)蒙?！?br>
“當時(shí)，朕便想起，早幾個(gè)月，濟哥也想著(zhù)讀書(shū)，這回過(guò)來(lái)，剛好想問(wèn)問(wèn)母妃和貴妃，是否一并讓濟哥也跟著(zhù)過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)，早些識字？”
話(huà)雖是問(wèn)的兩人，但是目光卻落在了杭氏的身上。
說(shuō)到底，吳太后還是不同于后宮的普通妃嬪的，聽(tīng)到朱祁鈺的話(huà)，她瞬間把后宮的事情拋在了腦后，皺眉問(wèn)道。
“太子要開(kāi)蒙？這么早？”
事情涉及到太子，任何一件事情都不是小事，開(kāi)蒙雖然不像出閣講學(xué)一樣意義重大，但是卻也不單單是后宮之事。
如果說(shuō)，出閣講學(xué)是太子開(kāi)始擁有自己的勢力，那么開(kāi)蒙讀書(shū)，就象征著(zhù)太子開(kāi)始正式進(jìn)入朝臣的眼中。
在此之前，太子只是個(gè)普普通通的小娃娃，玩樂(lè )戲耍，喜樂(lè )吃喝都隨意。
但是，開(kāi)蒙識字讀書(shū)，就要開(kāi)始學(xué)禮。
有了課業(yè)，就會(huì )有成績(jì)。
太子日常是否懂禮，天資是否聰穎，課業(yè)是否合格，行事是否守節。
這些，都會(huì )被朝野上下所關(guān)心，甚至會(huì )被記入史書(shū)當中。
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