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獨自一人吃午飯這個(gè)現象在校園里頭也不是頭一次出現了。
像是被人排擠、單純喜歡安靜一點(diǎn)、不想在人多的時(shí)候去餐廳吃飯，獨自一個(gè)人吃飯的理由對於當事人來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是要多少有多少。
然而包括結花在內的不同年級A班成員在內，獨自一人吃飯什麼的可以說(shuō)是稀松平常。
這是因為A班在希爾德學(xué)院里面，是專(zhuān)門(mén)設立給準備提早就職的學(xué)生就讀的。
這一菁英班級在學(xué)院建立之初，就是為了要培養出足以直接進(jìn)入職場(chǎng)工作學(xué)生而設立，因此進(jìn)入此班級的要求也很高。除了要有希望入職的職業(yè)適X之外，還要有相對應的能力以及實(shí)際運用能力才行，因為進(jìn)入該班級的要求過(guò)高，更是導致每年召入的新生之中只有高至二十、低至只有不到十來(lái)人可以進(jìn)入A班這個(gè)可謂是菁英中的菁英班級就讀而已，可見(jiàn)進(jìn)入該班級的條件之嚴格。
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而基於進(jìn)入A班就讀的每一名學(xué)生都具有相對應且確實(shí)的職業(yè)才能，就連平時(shí)學(xué)習的教室，也大多是和其他一般學(xué)生分開(kāi)在其他棟建筑的。
順帶一提，由於除了上午的基礎教學(xué)會(huì )有數學(xué)老師之類(lèi)的一般老師來(lái)教導之外，下午的上課時(shí)間大多是讓學(xué)生們跟著(zhù)現任教授或者是指導員一對一教學(xué)，并以此提高該名學(xué)生的職業(yè)能力、素質(zhì)和習得該職業(yè)相關(guān)的職業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
只不過(guò)，因為這個(gè)原因，鮮少有人會(huì )與A班這個(gè)菁英班級的人主動(dòng)交談的。
因為對於B1班、C2班這些按照英文字母以及數字排列的一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，A班的學(xué)生們就像是高高在上的皇帝一般，根本就不會(huì )去搭理自己以外的其他班級。況且該班級的設立理由在表面上，雖然說(shuō)是為了讓學(xué)生盡早投入職場(chǎng)中，才會(huì )讓學(xué)生在下午跟著(zhù)教授和指導員一對一教學(xué)…………………可是，這些待在所謂菁英班的學(xué)生之中，其實(shí)有不少人早就已經(jīng)是該職業(yè)中的模范生了。雖然這些被稱(chēng)作菁英班的學(xué)生就一般大眾的視角和觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，他們已經(jīng)是一名出sE的成功人士，但也正因為是一般大眾口中出sE的成功人士，才獲得了無(wú)數諸如D3班以及B2等一般班級的學(xué)生們投來(lái)的羨慕目光。
在一開(kāi)始的時(shí)候只是羨慕而已。十分單純的羨慕目光而已。
可是隨著(zhù)時(shí)間流逝，起初的羨慕已經(jīng)變質(zhì)，成了絕大多數人口中的忌妒、厭惡以及數也數不盡的嘲諷而已了?；哆@間學(xué)院設立至今已經(jīng)有五十年以上的時(shí)間，因為所謂的菁英班級設立所帶來(lái)的負面效果也如同滾雪球一樣，隨著(zhù)時(shí)間流逝越滾越大，甚至一度大到即將演變成學(xué)生之間互相斗爭的地步。
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