因為他們除了會(huì )刷題、成績(jì)優(yōu)異，一無(wú)所長(cháng)。
而那些同學(xué)們無(wú)論是思維、眼界還是家境、社交能力等方面，都遠遠的把他們甩在了身后。
當脫離了做題模式后，他們對大城市的一切無(wú)所適從，甚至自我設限，以致在升學(xué)或求職過(guò)程中處處碰壁、屢屢受挫，從而陷入自我懷疑的焦慮迷茫情緒中。
原身就是典型的小鎮做題家本家。
她出身貧鄉野，家境貧寒，貧寒到什么地步呢？
她家往上數三代都是貧農，她父母都是面朝黃土背朝天的農民，只會(huì )悶著(zhù)頭種地，一年到頭辛辛苦苦，也賺不了幾個(gè)錢(qián)。
厄運專(zhuān)挑苦命人，麻繩專(zhuān)挑細處斷，他們的第一個(gè)孩子，也就是原身的哥哥小時(shí)候發(fā)高燒，因為沒(méi)有得到及時(shí)的救治，直接燒成了傻子，生活難以治理。
兒子成了這樣，顧家夫妻自然而然也就想到了再生一個(gè)，他們百年之后，大兒子有小的個(gè)照顧，他們也就放心了。
于是原身出生了，從一開(kāi)始，她來(lái)到這世上，就背負著(zhù)一家子的期望，背負著(zhù)照顧哥哥一輩子的責任。
她從小就被灌輸了一定要努力讀書(shū)的念頭，天不亮就起床走很遠的路到鎮上讀書(shū)，她不敢有絲毫的懈怠。
如果說(shuō)小的時(shí)候，原身只是被動(dòng)的驅趕著(zhù)往前走，那么隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，隨著(zhù)越來(lái)越多的支教老師向她描述了外面的世界有多美好以后，她開(kāi)始有了更強烈的念頭。
她要考上大學(xué)，她要走出這層層疊疊看不到頭的大山，她要去看看外面的世界，她要改變自己卑微貧窮的命運，才不枉人世間走一遭。
然而這談何容易？他們這地方實(shí)在是太閉塞落后了。
別說(shuō)大學(xué)生，初中以上文化的都少的可憐，更何況還有一個(gè)最致命的問(wèn)題——窮。
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