“工業(yè)實力？”胡秀山很快給出了答案。
“我們經(jīng)過四年努力，一千多萬人完成了掃盲，整個東北18歲以下的青年，完成了四年小學(xué)教育。一百多萬青年完成了高小教育。20萬青年完成了初中教育。三萬九千多人完成了高中教育。四千多人大學(xué)畢業(yè)……包括軍校。我們就是要用這樣的人力，和日本打一場現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)爭。”
胡秀山完全不避諱，“日本比我們更早工業(yè)化?！?br>
何銳心中有些失望。這就是胡秀山的局限性，不管是徐乘風(fēng)還是程若凡，對于國家的未來，或者說對于還沒有存在于現(xiàn)實中的事情有著足夠的研究興趣。胡秀山則是一個非?，F(xiàn)實的人，絕不會把注意力放到并不存在的事物上。
并不是說胡秀山不好，胡秀山對于已經(jīng)出現(xiàn)的軍事學(xué)術(shù)尖端同樣有著巨大的興趣和敏感，這也形成了胡秀山在軍事方面的極度專業(yè)化。卻只是限于軍事領(lǐng)域。
排除掉心中的遺憾，何銳向胡秀山解釋道：“工業(yè)化的要點不在于多出些裝備，也不光是擁有了現(xiàn)代化建軍思想。我軍的優(yōu)勢在于如何使用這些工具的政治優(yōu)勢。秀山，你會不會覺得日本人不知道他們是在通過侵略中國來獲得利益？”
胡秀山稍一思索才答道：“……，我覺得上層知道，至于下層，我有些懷疑?！?br>
“呵呵?！焙武J笑了笑。何銳年輕的時候也有過這個階段，尤其是看過不少日本右翼竭盡全力美化侵略戰(zhàn)爭之后，何銳不僅完全不相信所謂‘日本人民是欺騙’的說話。在何銳看來，日本人民不禁不無辜，更是日本軍國主義戰(zhàn)犯們的幫兇乃至于同路人。
到了現(xiàn)在，何銳依舊不覺得日本人民是無辜的，不過也不再高看日本人民了。
如果把‘人民創(chuàng)造歷史’這句話當(dāng)成理論而不是‘宣傳用語’，那么二戰(zhàn)中犯下罄竹難書罪行的日本軍隊是日本人民組成，創(chuàng)造這些思想的也是日本人民。日本人民全體有罪。
現(xiàn)實中，日本人民竭盡全力遺忘二戰(zhàn)，右翼各種胡說八道。都證明他們是知道自己有罪。但是從中國人的角度來看，這些表現(xiàn)是一種不認(rèn)為自己有罪的行為。
胡秀山未必掌握了分析這些問題的能力，而且也沒有興趣去學(xué)習(xí)這些能力。這位年輕人就如一把劍，為的是斬殺，而不是去理解。
但何銳不希望胡秀山的目光被拘泥于現(xiàn)在這個領(lǐng)域里，就仔細(xì)的與胡秀山討論了此事。
胡秀山靠著自己的理解力，還是搞明白了何銳對未來中日戰(zhàn)爭的看法。胡秀山反倒更加不解了，“主席，想讓日本人明白戰(zhàn)爭已經(jīng)走上了窮途末路，豈不是要讓日本人覺醒么？”
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