分別的時(shí)刻到來(lái)了，軍服筆挺的河合操中將嘆道：“何君，陸軍部命我立刻回東京，不能前往東北，著實(shí)可惜?！?br>
同樣軍服筆挺的何銳嘆道：“校長(zhǎng)不能前往東北看看，著實(shí)可惜，就期待校長(zhǎng)有空的時(shí)候?！?br>
站在河合操中將身邊的森田光子始終帶著文靜矜持、溫柔體貼并且具有高尚美德氣質(zhì)的態(tài)度。但是日本社會(huì)期待的這種完美女性的外表下，森田光子很認(rèn)真的看著成年人世界中。這是她即將進(jìn)入的世界，1920年的春季，光子就要畢業(yè)了。她已經(jīng)準(zhǔn)備前往報(bào)社工作，平豐盛教授也支持光子的選擇。并且表示可以向《朝日新聞》推薦光子。
面前的兩名中日將官都沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)的又都是實(shí)話(huà)。這就是以禮相待的成人世界。如果搞不明白兩者各自歸屬的勢(shì)力是如何運(yùn)行的話(huà)，就不可能搞明白兩邊到底在說(shuō)什么。
以光子現(xiàn)在有限的了解，雙方已經(jīng)有效的交流了想了解的事情，都要回去做應(yīng)對(duì)。以個(gè)人角度的話(huà)，光子當(dāng)然是傾向于如同自己哥哥一般的何銳。但是光子卻有些不安，何銳哥哥要做的事情竟然是徹底粉碎舊秩序。從光子的感覺(jué)中，何銳并不僅僅要摧毀中國(guó)的舊秩序，連日本的舊秩序也在何銳的打擊范圍之內(nèi)。光子難以想象，這樣的毀滅會(huì)帶來(lái)什么樣的腥風(fēng)血雨。
何銳上將與河合操中將都沒(méi)有廢話(huà)，這次何銳并沒(méi)有敬禮，而是向河合操中將伸過(guò)手來(lái)。河合操中將握住了何銳的手，由衷的嘆息道：“何君，請(qǐng)你一定要為中日合作盡力?！?br>
何銳笑道：“請(qǐng)校長(zhǎng)放心，日本是在下的第二故鄉(xiāng)，在下會(huì)為日本的美好未來(lái)而努力。”
一時(shí)間，河合操忍不住還想再?lài)L試著勸說(shuō)何銳與日本在遠(yuǎn)東合作。但河合操忍住了，何銳絕不是那種會(huì)輕易改變觀點(diǎn)的人。而且從何銳的角度來(lái)看，利用遠(yuǎn)東的紛亂左右逢源，無(wú)疑是最好的選擇。如果河合操中將與何銳易地而處，他也會(huì)做出與何銳相同的選擇。
放開(kāi)何銳的手，河合操中將笑道：“就此道別吧，何君。祝愿何君未來(lái)一帆風(fēng)順?！?br>
何銳微微點(diǎn)頭，“祝愿校長(zhǎng)武運(yùn)長(zhǎng)久?！?br>
此時(shí)送何銳到車(chē)站的汽車(chē)已經(jīng)停在門(mén)外，光子向何銳低頭道別。如果可以話(huà)，光子是很想親自送何銳上車(chē)。但是在上層的世界中并不存在禮數(shù)之外的合理性，除了按照完全的禮數(shù)之外，光子并沒(méi)有按照自己想法行事的權(quán)力。
看著何銳進(jìn)了汽車(chē)，光子向著汽車(chē)揮手道別。這一刻，光子只想盡快長(zhǎng)大，這樣她就有可能以成年人的身份行動(dòng)，甚至帶著母親一起來(lái)拜訪(fǎng)何銳。
河合操中將對(duì)于光子的表現(xiàn)頗為滿(mǎn)意，在中將看來(lái)，這個(gè)女大學(xué)生做出了日本女性該有的表現(xiàn)，讓會(huì)面呈現(xiàn)出溫情脈脈的一面。雖然何銳的政治判斷并沒(méi)有受到這些的影響，但是這并非是光子的錯(cuò)。
河合操中將乘坐上火車(chē)直奔釜山港，之后乘船出發(fā)，回到東京。將何銳的態(tài)度帶回給日本參謀部。
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