“怎么笑成這樣了?！?br>
香籟回頭問(wèn)他，她聽(tīng)見(jiàn)笑聲也控制不住的笑了，真有感染力啊。
“亞嵐他有情敵了?！?br>
智尤當然不能暴露自己，于是機智的拉他兄弟做笑點(diǎn)，心中默念對不住了兄弟，但當看見(jiàn)香籟笑起來(lái)，他笑得更傻了。
清羽沒(méi)在意亞嵐和神川的不對勁，她撕了張草稿紙，在紙上寫(xiě)“神川同學(xué)，打擾了，請問(wèn)你能告訴我你的通訊號嘛?！?br>
其實(shí)本來(lái)她想寫(xiě)的是明天能出來(lái)見(jiàn)面嗎，但是保險起見(jiàn)還是要聯(lián)系方式吧，還能長(cháng)久發(fā)展，然后將紙條丟在了神川的面前。
神川在寫(xiě)假期作業(yè)，面前突然出現的紙條，神川直覺(jué)是清羽丟來(lái)的，向后望去，與清羽期盼的眼神對視。
裝作平靜的樣子打開(kāi)紙條，內容讓神川控制不住心里愉悅感的散發(fā)，起碼周?chē)瑢W(xué)感受到莫名的壓力變小了。
神川打開(kāi)手機，劃到添加通訊好友的頁(yè)面，起身將手機遞給清羽，站在清羽的桌前等她輸好。
清羽有點(diǎn)懵，接過(guò)手機后，抬頭看了一眼站在她桌旁的神川，神川解釋道：“你直接輸你的通訊號，我加你?！?br>
看著(zhù)清羽乖乖的點(diǎn)頭，輸入她的通訊號，神川冷峻的面容都柔和了。
因為是下課時(shí)間，同學(xué)間相互串位，說(shuō)說(shuō)笑笑的十分熱鬧。
但當班里的第一個(gè)人發(fā)現神川與轉學(xué)生的聯(lián)系，開(kāi)始擠眉弄眼，然后班里就慢慢安靜下來(lái)了。
埋頭寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)下意識的看向門(mén)口，以為老師來(lái)了，等安靜了一瞬班里又開(kāi)始了更熱烈的討論，不過(guò)說(shuō)的內容是一方面，臉上的八卦又是一方面。
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