之后，麻生憲一也逐漸接受了這些科幻的設定，他的范圍也漸漸變廣。
而在這個(gè)時(shí)候，他的網(wǎng)友給他推薦了一本書(shū)，那就是《地球防衛少年》。
地球防衛少年，雖然也是機器人動(dòng)畫(huà)，但是明顯是sf系的。
但麻生憲一這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)基本接受了這種設定，他覺(jué)得，自己已經(jīng)無(wú)所畏懼了。
然后麻生憲一就被治愈了。
“夏森老師是比富野大光頭更殘忍的創(chuàng )作者！”
每一卷都要死一位主角的故事，實(shí)在是太可怕了。
但是，偏偏《地球防衛少年》在敘述故事的時(shí)候，代入感還十分強烈，讓人欲罷不能。
明明想要看完就棄坑，但是夏森老師這個(gè)可惡的家伙，每一卷都會(huì )給人挖坑，讓人迫切的想要知道其他孩子的命運。
在這種糾結的心情下，麻生憲一把《地球防衛少年》的前幾卷都看完了然后就沒(méi)有了。
雖然森夏高產(chǎn)似母豬，但是文章發(fā)表本身，也是有策略的，不是說(shuō)你寫(xiě)完了，就能夠立刻發(fā)布的。
不過(guò)癮的麻生憲一，又找到了險惡老師的另外一部作品，那就是《幼女戰記》。
隨后，這部作品，立刻就把麻生憲一給吸引過(guò)去了。
森夏版本的《幼女戰記》和原版無(wú)法進(jìn)行對比，因為森夏的這個(gè)，純粹是為了自己愉♂悅的腦洞而創(chuàng )作的，怎么歡樂(lè )怎么來(lái)。
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