“陳述柳，我們以后搬到一個(gè)誰(shuí)也不認識我們的地方吧?！?br>
她牽著(zhù)他，走出黑暗。
“到時(shí)候，我們就天天牽手出門(mén)?！?br>
她搖晃著(zhù)兩人相握的手。
“如果你想親我，我們就正大光明地親?！?br>
她描繪的場(chǎng)景過(guò)于美好，陳述柳沒(méi)去考慮其背后的現實(shí)可能，他只是單純地向往這個(gè)未來(lái)。
“好啊?！?br>
高三的寒假并不長(cháng)，今天所有高三生都提前返校了。
教室外的走廊被鐵網(wǎng)牢牢封起來(lái)。
何光輝站在走廊上，明顯心情不好。盡管他強烈反對這樣的做法，但學(xué)校領(lǐng)導為了杜絕學(xué)生跳樓尋短見(jiàn)，還是封起了走廊。
本就沉悶的學(xué)校生活變得灰撲撲的，沒(méi)有一絲sE彩。
他們每天的學(xué)習就是寫(xiě)一張又一張的試卷，寫(xiě)完再講，講完再寫(xiě)下一張。倒垃圾變成了搶手的活兒，幾乎所有人都想趁著(zhù)倒垃圾去外面透口氣。
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