盧驕這才連忙往教室前面望過(guò)去，但是蘇荷位子很靠前，這片刻功夫他腿腳再不利索，也已經(jīng)坐回自己座位上了，什么都看不到。
和霍揚(yáng)玩弱智游戲的前桌開口：“蘇荷早上體育課扭傷了腳踝，還去了校醫(yī)院一趟?！?br>
盧驕脫口而出：“嚴(yán)重嗎？誰(shuí)送他去的？”
前桌想了想說(shuō)：“不嚴(yán)重吧，好像是腫了而已，他們打羽毛球幾個(gè)人攙扶他過(guò)去的。”
盧驕忍不住站起來(lái)，想著那個(gè)奇怪的聲音，又想著蘇荷的傷勢(shì)，想要“做實(shí)驗(yàn)”的想法一時(shí)間被拋到了腦后——他還是先去看看蘇荷的傷勢(shì)吧，他就是個(gè)體育白癡，體育課隔三差五地受傷，連路過(guò)籃球場(chǎng)被球砸這種倒霉事都發(fā)生過(guò)……
盧驕剛想往前走，被霍揚(yáng)猛地拽住一屁股拉回到座位上，幾乎在與此同時(shí)，前桌已經(jīng)火速地把身體轉(zhuǎn)了回去，坐在課桌前正襟危坐。
“你做——”
疑問(wèn)句還沒(méi)發(fā)出來(lái)就停止，盧驕已經(jīng)看到了從教室門口走進(jìn)來(lái)的人。
盧驕的散漫隨意，幾乎從他的校服上就可見一斑，長(zhǎng)袖外套永遠(yuǎn)只拉上半截的拉鏈，短袖校服的兩邊衣領(lǐng)從來(lái)沒(méi)有在正常該呆的位子上。
與他的衣著風(fēng)格截然相反，有的人就是能一絲不茍到寬大的校服都好似熨得不見一點(diǎn)褶皺，衣領(lǐng)永遠(yuǎn)沒(méi)有亂過(guò)，明明大家都穿著這么難看的麻布袋子，偏生他就像挺立的竹子一樣，把這丑衣服都穿出氣勢(shì)來(lái)。
——比如高二三班的班長(zhǎng)阮越。
阮越不僅穿著校服，他手臂上還別著個(gè)“紅袖套”——他是負(fù)責(zé)這層樓紀(jì)律巡邏的，并且對(duì)同班同學(xué)扣分也不留情面，甚至還因?yàn)槭煜っ婵住瓘膩?lái)不會(huì)扣錯(cuò)人。
像盧驕這種我行我素不太在意的人……好吧，像他這樣的人也很在意。雖然已經(jīng)是高二生了，但是家長(zhǎng)會(huì)讓他媽丟臉，母親大人也會(huì)秋后算賬的。
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