陳晚失笑，許空山真是走到哪都忘不了種地，他拿筆在清單最頂上寫下鋤頭兩個(gè)字，許空山點(diǎn)名要的必須安排。
種菜也挺好的，實(shí)用，好好規(guī)劃規(guī)劃說不定還能帶陳三姐他們一起實(shí)現(xiàn)蔬菜自由。
“小舅舅。”蔣英英拿著本子敲響房門，“我有道題不會(huì)做，你能幫我講一下嗎？”
才開學(xué)兩三天，各科的教學(xué)進(jìn)度尚處于承前啟后的階段，蔣英英所在班級(jí)的數(shù)學(xué)老師布置了幾道初中水平的題，難倒了蔣英英這個(gè)數(shù)學(xué)困難戶。
陳晚去客廳給蔣英英輔導(dǎo)功課，許空山留在臥室看書，他看得很慢，遇到生僻字便抄在紙上，等陳晚忙完教他。
得益于剛過去不到兩個(gè)月的高考，陳晚目前的知識(shí)儲(chǔ)備量仍處于比較巔峰的階段，蔣英英的數(shù)學(xué)題在他眼里十分簡單。
“你初中的數(shù)學(xué)試卷還在嗎？”陳晚講完解題過程，發(fā)現(xiàn)蔣英英的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)貌似有點(diǎn)問題。
“在?！笔Y英英條件反射地坐直了身體，她仿佛在陳晚身上看到了班主任的影子。
蔣英英從床底拖出裝資料的箱子，按陳晚的要求找了最近的三張，看到成績欄的鮮紅數(shù)字，蔣英英不禁有些羞愧。
“英英，你有想好學(xué)文科還是理科嗎？”文理分科是在去年高考恢復(fù)時(shí)執(zhí)行的，對于廣大高中生而言無疑是一個(gè)好消息，陳晚將試卷擱到一旁，和蔣英英聊起了分科。
“我不知道?！笔Y英英手指無意識(shí)地繞著垂在身前的麻花辮，“小舅舅覺得文科好還是理科好？”
“文理科之間不存在誰比誰好的說法，主要是看個(gè)人的能力?！标愅砟米约号e例子，他選擇文科不過是因?yàn)樗杏X文科學(xué)起來更輕松更有趣而已。
陳晚沒說以蔣英英目前的數(shù)學(xué)成績來看，文科可能比較適合她，凡事無絕對，萬一她找到合適的學(xué)習(xí)方法開竅了呢。
蔣英英若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，陳晚沒有要她立馬做出選擇，他只是希望蔣英英能提前有一個(gè)概念，以便在接下來的一年學(xué)習(xí)生涯中掌握主動(dòng)權(quán)，而非臨到分科再來搖擺不定。
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