猶豫著盤算了許久后，秦日綱終于做出了一個痛苦的決定，吩咐道：“打旗號，把岸上的軍隊撤回來，退兵，到吳王廟水面休息過夜。再派人去給鐘廷生傳令，讓他尋找適合的陣地暫時駐扎，替我牽制住清妖的陸師主力，為我奪回半壁山爭取時間?！?br>
…………
指望鐘廷生率領(lǐng)的陸師能夠暫時牽制曾吳聯(lián)軍的陸師，秦日綱的白日夢未免做得太美了一些，收到了秦日綱的命令后，雖說鐘廷生硬著頭皮命令陸師暫停前進(jìn)，在馬口一帶匆匆布防，妄圖憑借馬口小鎮(zhèn)殘留下來的破土圍子長期與曾吳聯(lián)軍周旋。然而剛收到了這個消息，吳超越卻馬上就下令道：“傳令全軍，加快速度前進(jìn)，別給長毛在馬口建立防御陣地的機(jī)會！”
“慢著！”旁邊的狗頭軍師趙烈文突然開口，向抱拳領(lǐng)命的吳軍傳令兵微笑說道：“這條命令取消，我們的軍隊繼續(xù)按正常速度前進(jìn)?！?br>
“惠甫，你這什么意思？”吳超越比傳令兵更疑惑的問道。
“慰亭，你急什么？”趙烈文笑得更加奸詐，低聲說道：“晚一個時辰趕到田家鎮(zhèn)以東的吳王廟，你老師的水師就多一分危險。既然如此，你何必比他更急，讓我們的將士少打點(diǎn)硬仗，多有點(diǎn)休息機(jī)會，不是更好？”
吳超越恍然大悟的大笑，向趙烈文連挑大拇指，結(jié)果也不出趙烈文所料，很快的，擔(dān)任前鋒任務(wù)的湘軍塔齊布營隊果然加快了進(jìn)兵速度，以超過急行軍的速度疾撲馬口，同時曾國藩那邊也派人送來消息，向吳超越知會馬口情況，要求吳超越趕緊加快速度前進(jìn)，到馬口去以火炮掩護(hù)湘軍攻堅，還早早就說明由湘軍負(fù)責(zé)攻堅重任。吳超越和趙烈文對視微笑，僅僅只是命令炮營加快前進(jìn)，主力戰(zhàn)兵則繼續(xù)保持原定速度，盡可能的減少體力損耗和士卒掉隊情況。
理發(fā)匠老師此前真的是太過喜歡保存實力，好不容易糾正了這個壞脾氣后，湘軍也終于展現(xiàn)出了他們的真正實力，鐘廷生在馬口還沒站穩(wěn)腳步，塔齊布就已經(jīng)帶著塔字營殺到了近前，還毫不猶豫的直接向太平軍陣地發(fā)起進(jìn)攻，太平軍被迫一邊修筑工事一邊迎戰(zhàn)，工事修筑進(jìn)度為之大受影響，直到湘軍主力和吳軍炮營帶著先進(jìn)火炮殺到近處，太平軍方面都還沒把防炮防彈的工事修完一半。
再接著，先是吳軍火炮把一枚枚自帶燃燒彈效果的苦味酸炮彈傾瀉到了太平軍陣地上，大量摧毀太平軍的防御陣地和殺傷太平軍的有生力量，然后不等火苗熄滅和吳軍炮火徹底摧毀太平軍陣地，著急增援水師的曾國藩就已經(jīng)迫不及待的下令進(jìn)攻，一口氣投入了三個營的兵力直接殺進(jìn)太平軍陣地。而經(jīng)過了一番激烈的戰(zhàn)斗后，負(fù)隅頑抗的太平軍陸師終于還是抵擋不住湘軍紅著眼睛的一再沖鋒，被迫放棄馬口向吳王廟撤退，曾國藩親自率領(lǐng)湘軍主力全力追擊，吳超越則笑吟吟的帶著湖北新軍擔(dān)任護(hù)送輜重隊的任務(wù)，難得享受了一把躲在后方看老師沖鋒陷陣的幸福生活。
終于，半壁山激戰(zhàn)的第二天傍晚，湘軍陸師率先抵達(dá)了與半壁山隔江相望的吳王廟一帶，看到清軍旗幟仍然還在南岸半壁山上的飄蕩，曾國藩當(dāng)然是長長的松了一口氣。而看到神速殺來的湘軍陸師主力，秦日綱卻是叫苦不迭，愁眉難展。
形勢也的確讓秦日綱絕望，駐扎在吳王廟一帶沒有風(fēng)向之利，處于水師大忌的逆風(fēng)位置，又時刻得面臨曾吳聯(lián)軍的火炮威脅，陸師只要招架不住曾吳聯(lián)軍的岸上攻擊，讓曾吳聯(lián)軍把火炮搬上北岸高地，居高臨下一通炮擊，太平軍水師在吳王廟一帶就永無寧日，再也一天安生日子過。而失去了吳王廟這個適合大量停泊船只的港灣，太平軍水師在田家鎮(zhèn)咽喉就無法立足，更談不上長期扼守這個咽喉，把湖北清軍封鎖在湖北境內(nèi)。
太平軍唯一的辦法就是趕緊奪回半壁山，搶占上風(fēng)之利，借此優(yōu)勢與湘軍水師周旋，讓位處北岸的曾吳聯(lián)軍無法大舉渡江。然而湘軍水師奪占了半壁山陣地后，卻再不肯邁住這個陣地一步，還早早就頭圍相連的擺出了防御陣勢，太平軍水師就算傾巢去攻，也未必有取勝的把握。
打不過也得打，召集水師眾將議事時，秦日綱還是當(dāng)眾宣布了自己的戰(zhàn)術(shù)打算，決定乘著曾吳聯(lián)軍還沒控制吳王廟高地架設(shè)火炮，搶先出動所有水師去和湘軍水師打一場大決戰(zhàn)。然后秦日綱才向眾將說道：“各位將軍，情況本侯已經(jīng)對你們說得很清楚了，這一仗我們必勝把握，只能是拼死一戰(zhàn)，奪取這唯一取勝希望，一戰(zhàn)定乾坤！對于本侯的這個決定，你們可有什么話說？”
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀