這個過程很漫長，付出的代價也很大。
就像是最簡單的，土豆發(fā)芽有毒是怎么知道的？還不是吃出來的。
王霄提前把事情捅出來，不僅僅是讓更多的人能吃飽飯而活下來，也讓很多人避免了土豆中毒。
他轉(zhuǎn)職成了一位農(nóng)學家，重要的工作成了想方設(shè)法的傳授農(nóng)學。
早在秦時時空的時候，王霄就認真學習過農(nóng)家的思想。
再加上他從現(xiàn)代世界搜集到的各種資料，傳授各地百姓們的農(nóng)業(yè)知識，各地百姓們都對他奉若神靈。
王霄除了教授徒弟們各種技術(shù)之外，主要工作就是成立農(nóng)學會。
按照區(qū)域劃分，每到一府一縣，就從當?shù)馗鞔彐?zhèn)招來一批里長甲長，親自傳授相應的農(nóng)業(yè)知識。并且分發(fā)印刷出來的書冊。
大明的讀書識字率很是悲催，不過有賴于其龐大的人口基數(shù)，總體數(shù)量還不算少。
各村各鎮(zhèn)找個識字的讀農(nóng)業(yè)技術(shù)冊子，也不算什么難題。
這些人學會了之后，回到各自的村子里再傳授給其他人。
沒有網(wǎng)絡的時代里，這或許就是最好的技術(shù)傳播手段。反正王霄是想不到別的更好的辦法了。
這些來自各村的老農(nóng)們雖然絕大部分都不識字，可干了一輩子的農(nóng)活，王霄教授的東西，那真的是一點就通。
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